Comportamentos de coping no contexto da hospitalização infantil / Coping behaviors in the child hospitalization context

A criança hospitalizada precisa lidar com estressores que geram ansiedade e sofrimento. Com o objetivo de descrever comportamentos de coping de crianças hospitalizadas e suas relações com idade, sexo e motivo da hospitalização, foram analisadas respostas ao Instrumento de Avaliação das Estratégias de Enfrentamento da Hospitalização de 148 crianças (6-12 anos, M = 9,5 anos), a partir de um banco de dados integrado. Os resultados foram analisados por estatística descritiva e inferencial. Tomar remédio, conversar, assistir televisão, rezar e brincar foram os comportamentos mais referidos. Houve correlação entre comportamentos de coping e diferenças decorrentes do motivo da hospitalização. Meninas cantam mais e referiram mais choro, tristeza e medo do que meninos. Não foram verificadas diferenças em relação à idade, mas o comportamento de chantagem diminuiu em função da maior idade. Sugere-se que variáveis como sexo, motivo da hospitalização e idade sejam consideradas em intervenções com foco no coping da hospitalização.

Child hospitalization needs to cope with the stressors that cause anxiety and suffering. Aiming at describing the coping behaviors of hospitalized children and their relationships to age, sex and the reason for hospitalization, 148 responses of children aged 6-12 were analyzed (M = 9.5 years old) to the Coping with Hospitalization Scale, from an integrated database. The results were analyzed by descriptive and inferential statistics. Taking some medicine, talking, watching television, praying and playing were the most referred to behaviors. There was a correlation between the coping behaviors and the differences caused by the hospitalization reason. Girls tend to sing more, and demonstrated more crying, sorrow and fear than boys. There were no differences as to age, but persuasion behavior decreases in older children. We suggest that sex, hospitalization reason and age have to be considered in interventions on coping with hospitalization.

Enfrentamento em crianças portuguesas hospitalizadas por câncer: comparação de dois instrumentos de avaliação / Coping in Portuguese children hospitalized for cancer: a comparison of two assessment instruments

Condições associadas à hospitalização e tratamentos de crianças com câncer têm sido identificadas como fontes de estresse, sendo pertinente estudar as estratégias de enfrentamento utilizadas por essas crianças. Este estudo objetivou comparar duas metodologias de avaliação do enfrentamento em contexto de hospitalização pediátrica. Dezenove crianças com câncer, com idade entre 6 e 12 anos, em tratamento em um hospital português, responderam ao Kidcope e ao Instrumento para Avaliação das Estratégias de Enfrentamento da Hospitalização. Além disso, também os cuidadores avaliaram a adaptação da criança ao hospital. Os resultados apontaram níveis reduzidos de perturbação comportamental e sofrimento, tanto na avaliação das crianças quanto na dos pais. A amostra apresentou diversidade de estratégias de enfrentamento, bem como preponderância de comportamentos facilitadores em ambas as escalas, com predominância de suporte social e distração, mas também a presença de pensamento mágico e ruminação. Ambas as escalas tiveram respostas semelhantes para suporte social e distração, mas não para outras estratégias. Embora não tenha ficado demonstrado que as escalas sejam equivalentes, ambas se mostraram úteis para fins clínicos...

Conditions associated with hospitalization and treatment of children with cancer have been identified as sources of stress, thus the relevance of studying the coping strategies spontaneously used by these children. The present study aimed to compare two methods for evaluating coping in the context of pediatric hospitalization. A total of 19 children (aged 6 to 12) with cancer, attending a Portuguese hospital, answered the Kidcope and the Instrument for the Assessment of Coping Strategies during Hospitalization. Their caregivers evaluated how the children adapted to the hospital. Low levels of distress were observed in the evaluations of both caregivers and children. The sample showed various coping strategies and a number of facilitative behaviors in both scales, including social support and entertainment, but also wishful thinking and rumination. Both scales had similar responses in terms of social support and entertainment, but not for other strategies. Although the two scales were not found to be equivalents, both proved to be useful for clinical purposes...

Projeto odontológico no centro de educação infantil do hospital do servidor público municipal: uma realidade do século XXI / Project at the center for dental education of the children's hospital municipal civil servants: a reality of the twenty-first century

As doenças bucais afetam aproximadamente 90% da população brasileira; nos últimos anos, porém este percentual vem se reduzindo como resultado de ações educativas de saúde bucal de forma individual e coletiva. O desafio da Odontologia do século XXI é atuar educativamente junto à população, visando uma melhor qualidade de vida. A prevenção à saúde se mostra efetiva e de baixo custo operacional atingindo uma parcela maior da população. Na criança de 0 a 6 anos, o processo educativo é natural e intenso, onde podem ser integradas ações de saúde bucal que irão reforçar a aquisição de hábitos saudáveis de toda a família. Muitas vezes pais e responsáveis não possuem todas as informações necessária para os cuidados com a saúde bucal de crianças nesta faixa etária, capacitá-los permite maior abrangência do trabalho de promoção de saúde. Os objetivos deste trabalho são: aferir o conhecimento odontológico de pais e/ou responsáveis pelas crianças em idade pré-escolar da Creche de Educação Infantil do Hospital do Servidor Público Municipal de São Paulo (CEI/HSPM), através de questionário estruturado; reforçar o conhecimento sobre promoção de saúde bucal; realizar levantamento epidemiológico das crianças, para diagnóstico de doenças bucais, com adequação de meio bucal. O estudo é do tipo transversal analítico, com duração de 3 meses.

Projeto odontológico no Centro de Educação Infantil do Hospital do Servidor Público Municipal: uma realidade do século XXI

As doenças bucais afetam aproximadamente 90% da população brasileira; nos últimos anos, porém este percentual vem se reduzindo como resultado de ações educativas de saúde bucal de forma individual e coletiva. O desafio da Odontologia do século XXI é atuar educativamente junto à população, visando uma melhor qualidade de vida. A prevenção à saúde se mostra efetiva e de baixo custo operacional atingindo uma parcela maior da população. Na criança de 0 a 6 anos, o processo educativo é natural e intenso, onde podem ser integradas ações de saúde bucal que irão reforçar a aquisição de hábitos saudáveis de toda a família. Muitas vezes pais e responsáveis não possuem todas as informações necessária para os cuidados com a saúde bucal de crianças nesta faixa etária, capacitá-los permite maior abrangência do trabalho de promoção de saúde. Os objetivos deste trabalho são: aferir o conhecimento odontológico de pais e/ou responsáveis pelas crianças em idade pré-escolar da Creche de Educação Infantil do Hospital do Servidor Público Municipal de São Paulo (CEI/HSPM), através de questionário estruturado; reforçar o conhecimento sobre promoção de saúde bucal; realizar levantamento epidemiológico das crianças, para diagnóstico de doenças bucais, com adequação de meio bucal. O estudo é do tipo transversal analítico, com duração de 3 meses